考公是當(dāng)代青年比較喜歡的一種從業(yè)方式，畢竟這代表了穩(wěn)定的工作和收入，于是社會(huì)上考公的浪潮此起彼伏，近年來(lái)，不同學(xué)歷的人都參與到了這個(gè)龐大的隊(duì)伍中去，相信不少職高生也有這種想法，那么他們能考公嗎?選擇3+2學(xué)制拿大專文憑好不好?下面就讓大家和小編一起探討下吧。
很多職高生都?jí)粝肽軌虺蔀楣珓?wù)員。然而，職高生參加公務(wù)員考試基本是不可能的，最低都需要大家有一個(gè)大專的學(xué)歷。而3+2學(xué)制就是導(dǎo)向職高生獲得大專學(xué)歷的方式，其優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在最終學(xué)歷高、節(jié)省時(shí)間和學(xué)生專業(yè)水平高，其缺點(diǎn)主要為學(xué)歷含金量較小，下面小編就帶大家進(jìn)一步了解一下吧。
職高生能考公嗎?
根據(jù)國(guó)家規(guī)定，公務(wù)員考試對(duì)學(xué)歷有一定要求。一般情況下，本科和大專學(xué)歷是參加公務(wù)員考試的最低要求，因而職高生是沒(méi)辦法報(bào)名并參加公務(wù)員考試的，不過(guò)職高生并不一定會(huì)止步于這個(gè)學(xué)歷層次，每年有大量的學(xué)生通過(guò)升學(xué)考試?yán)^續(xù)深造，這種學(xué)生從大專、本科出來(lái)后是有考公資格的，因此如果大家真的相當(dāng)公務(wù)員的話，就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始就好好學(xué)習(xí)，提升學(xué)歷以觸摸到基本的門(mén)檻。
選擇3+2學(xué)制如何?
1. 最終學(xué)歷高
選擇3+2學(xué)制可以獲得更高的最終學(xué)歷。職高生讀3+2，一般是在職業(yè)學(xué)校接受了專業(yè)培訓(xùn)后，可以選擇進(jìn)入高職院校繼續(xù)學(xué)習(xí)，最終獲得兩年制大專的學(xué)歷。相比于只擁有中專學(xué)歷的同學(xué)，3+2學(xué)生可能在求職市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力。
2. 節(jié)省時(shí)間
其次，選擇3+2學(xué)制可以節(jié)省時(shí)間。相較于傳統(tǒng)的職教高考或者單招路徑，3+2學(xué)制為職高生提供了一種更加高效的升學(xué)方式，學(xué)生升入高校要簡(jiǎn)單多了，節(jié)省了準(zhǔn)備升學(xué)的時(shí)間，節(jié)省備考的精力。同時(shí)，3+2只要學(xué)習(xí)五年，比一般的3+3或者3+4要少了一兩年，學(xué)生能夠用省下來(lái)的青春去實(shí)現(xiàn)自己更多的夢(mèng)想。
3. 學(xué)生專業(yè)水平高
再者，3+2學(xué)制可以很好地鞏固和提升學(xué)生的專業(yè)水平，因?yàn)閷W(xué)生阿德學(xué)習(xí)基本上是一個(gè)專業(yè)一以貫之，連貫的學(xué)習(xí)能使得學(xué)生在這一方面更加精通。而且通過(guò)在高職院校階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生所學(xué)內(nèi)容更深入、更專業(yè)，這有助于增加學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。
4. 學(xué)歷含金量較小
盡管現(xiàn)在學(xué)歷歧視的現(xiàn)象已經(jīng)減少了不少，但是3+2學(xué)歷相對(duì)其他本科或者大專生的含金量還是比較小的。因?yàn)樗阆聛?lái)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間更短，不被企業(yè)與社會(huì)信任是肯定會(huì)出現(xiàn)的事情，這就給持有3+2學(xué)制學(xué)歷的畢業(yè)生帶來(lái)了同等學(xué)歷之下的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)。
綜上所述，職高生能否考公一直是很明確的一件事，就是不行。此外，對(duì)于希望繼續(xù)深造的職高生來(lái)說(shuō)，選擇3+2學(xué)制是一種不錯(cuò)的選擇，3+2讀出來(lái)后學(xué)生就可以算是大專生了，這時(shí)候想要參加公務(wù)員考試也是可行的。
