不管是對那些在職場漂浮很久還是剛?cè)肼毜纳鐣迈r人來說，高薪幾乎是所有人的目標(biāo)，也是很多人跳槽的直接原因。對于馬上就要進(jìn)入畢業(yè)的2012屆畢業(yè)生來說，高薪就業(yè)更是他們的最重要的目標(biāo)。對于這個目標(biāo)很多準(zhǔn)畢業(yè)生沒有達(dá)到，或者暫時還沒有達(dá)到，只能將就著先入職，獲取一些經(jīng)驗后，有的是沉沒了下去，有的會選擇跳槽。在這個過程中，也有很多人漸漸喪失了當(dāng)初的銳氣和沖勁。
與這種普遍情況所不同的是，北京北大青鳥通州校區(qū)在僅僅十一月份中下旬就有數(shù)十名學(xué)員高薪進(jìn)入了北京IT名企，這種情況對于北京北大青鳥通州校區(qū)的學(xué)生或者老師來說都已經(jīng)司空見慣、習(xí)以為常。在普通人看來幾乎為奇跡的事情，在中關(guān)村校區(qū)的師生看來卻習(xí)以為常，為什么會出現(xiàn)這樣的反差，他們究竟是為什么能實現(xiàn)高薪就業(yè)的呢？
首要原因，北京北大青鳥通州校區(qū)做得是職業(yè)培訓(xùn)，因此，為學(xué)員定制的學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確，就是就業(yè)。從學(xué)員入學(xué)那天起，老師就開始為學(xué)員將來的就業(yè)做準(zhǔn)備工作，老師在授課過程中，“以企業(yè)需求為導(dǎo)向，項目經(jīng)驗為目標(biāo)”，讓學(xué)員在日常學(xué)習(xí)中積累一定的工作技能和經(jīng)驗，學(xué)員畢業(yè)無需過度，直接成為職場人。
另外一個原因就是，北京北大青鳥通州校區(qū)擁有一支，在技術(shù)實力和教學(xué)經(jīng)驗雙雙領(lǐng)先于國內(nèi)同類教育機(jī)構(gòu)的金牌講師團(tuán)隊。老師全部是來自一線的軟件工程師，從事軟件行業(yè)最低的也有8年，大部分都從業(yè)數(shù)十載。時間的積累，留給他們的是技能的沉淀。
再則就是“四線合一”的就業(yè)服務(wù)理念，這種理念使北京北大青鳥通州校區(qū)形成了一系列完整的就業(yè)服務(wù)體系，學(xué)校的就業(yè)中心成立七年來，培養(yǎng)了一批專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)老師，對企業(yè)需求進(jìn)行深度的調(diào)研，進(jìn)而可以 “對癥下藥”讓在中關(guān)村校區(qū)的學(xué)員學(xué)以致用，輕松就業(yè)。
高薪就業(yè)奇跡的背后總是會有常人難以想象得到的付出，奇跡的創(chuàng)造是因為有人能抓住這種機(jī)會并且善于利用，肯努力付出，在北京北大青鳥學(xué)校，高薪就業(yè)的畢業(yè)學(xué)員每月都在上演，是這個校區(qū)老師和學(xué)生共同努力的結(jié)果。
