“教育改變生活”是北京北大青鳥學校的教育理念。“學IT，好工作，就來北大青鳥”也被眾人熟知。為什么北大青鳥能在短短的十年之內，一躍成為我國IT教育行業(yè)的領先品牌？為什么在短短的十年內，能為我國的IT行業(yè)輸送40多萬優(yōu)秀的IT人才？這恐怕是很多人的疑惑。今天，我們就為各位揭秘，北大青鳥的教育模式。
上海主流媒體《解放日報》曾刊登過《“青鳥模式”——培養(yǎng)軟件藍領》的整版報道。在報道中，記者詳細介紹了北大青鳥IT教育在計算機人才培養(yǎng)方面的先進經驗，充分肯定了“青鳥模式”在解決中國就業(yè)問題上所做出的巨大貢獻。報道指出，北大青鳥用成功的探索和科學的實踐，走出了一條有利于企業(yè)、有利于社會、有利于民生的多方共贏之路。
原文摘錄如下：
從2001年到今天，北大青鳥APTECH用了僅十年的時間，培養(yǎng)了近40萬人成功就業(yè)。這些人，原本是同齡人中就業(yè)的弱勢群體，經過培訓后，進入的卻是聽起來神秘而高端的軟件業(yè)。
從2003年至今，北大青鳥APTECH就一直保持著我國最大的IT職業(yè)教育課程開發(fā)商和提供商的龍頭地位。據IDC中國IT培訓市場調研報告，我國主要IT培訓品牌市場份額中，北大青鳥APTECH以其38.6%的市場占有率位居第一，并且遙遙領先于第二名。青鳥培訓中心數(shù)量達到242家，遍布全國90個城市；這兩年，全國共有450多家院校主動和青鳥進行合作，用青鳥的課程開發(fā)技術和管理模式來教學。
“軟件藍領”+精英師資+教材本土化
在經北京北大青鳥學校APTECH培訓后成功就業(yè)的近40萬人中，高中、中專學歷者占45%，大專及大專以上學歷者占55%。其中僅有30%是計算機相關專業(yè)，70%所學與計算機無關。這些 “雜牌軍”原本是同齡人中就業(yè)的弱勢群體。然而，在經過北大青鳥的培訓以后，這些學員畢業(yè)主要去向為IT企業(yè)和國內大型公司，入職薪酬年均3萬元到7萬元不等。
楊明說：軟件企業(yè)健康快速發(fā)展所需要三類人才———既懂技術又懂管理的軟件高級人才、系統(tǒng)分析及設計人員(軟件工程師)、熟練的程序員(即軟件藍領)，這三類人才結構比例應該呈金字塔形，軟件藍領的需求量最大。但我國的軟件人才結構卻呈橄欖形，中間大兩頭小，缺少軟件高級人才和基礎的程序員。
正是基于這樣的透徹理解，楊明提出了“軟件藍領”的概念。“軟件藍領”不一定具備很高的學歷和很多的理論知識，但是經過一定時間的職業(yè)化培訓，是可以勝任程序員的職位的。他們給企業(yè)帶來的好處集中在用人成本低，人員穩(wěn)定，并且便于管理。
北大青鳥APTECH充分認識到師資和教材在教育培訓行業(yè)的意義。楊明表示，教師擔負著教學任務的實施和質量控制雙重責任，是保證教學質量的中堅力量，只有一流的教師隊伍才能夠確保教學效果。
特許經營+標準化復制
楊明是把特許經營模式引入教育培訓行業(yè)的第一人。早在2000年，北大青鳥APTECH就把特許經營作為市場運作手段。2002年初，北大青鳥APTECH特許經營網絡就已經在全國基本建成。2007年，公司培訓中心數(shù)量總和為242家，遍布全國90個城市，基本覆蓋了所有的一、二級城市。
北京北大青鳥校區(qū)，是北大青鳥重點打造的校園環(huán)境的校區(qū)，也是京東最大的軟件培訓基地。作為北大青鳥體系內唯一具有北京教委認證的校區(qū)，通州北大青鳥嚴格實行北大青鳥總部的標準化管理。從教室機房的布置、教學程序、課程設置、教師資格、人事管理等，只要關系到通州北大青鳥校區(qū)發(fā)展的大事小事都是按《北大青鳥APTECH標準化手冊》統(tǒng)一、規(guī)范的標準進行。這本手冊里甚至細化到培訓中心的人員用哪只手接電話、哪只手記錄都有規(guī)定。
也正是因為北京北大青鳥通州校區(qū)有強大的師資力量、北大青鳥總部研發(fā)的課程、濃郁的學習氛圍、完善的就業(yè)體系等等，所以在通州北大青鳥校區(qū)成立的這6年之內，已經為北京的IT行業(yè)輸送了幾千名優(yōu)秀的IT人才，獲得了社會和企業(yè)的一致好評，連續(xù)三年成為體系內最佳就業(yè)校區(qū)。成為唯一獲得中央電視臺宣傳報道的項目實訓基地。自成立以來，北京北大青鳥通州校區(qū)就業(yè)率保持在98%以上，就業(yè)平均薪資4000以上，就業(yè)率和就業(yè)薪資全國第一，歡迎全國廣大初高中畢業(yè)生，大學生，社會廣大編程愛好者報讀我校。
